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关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案
日期:2017/9/13 16:55:03 | 浏览量:17057 | 上传人:admin

根据《中共青岛市委组织部、青岛市委高校工委印发〈关于推进全市高校和科研院所“两学一做”学习教育常态化制度化的实施办法〉》要求,结合我校实际,现就推进“两学一做”学习教育常态化制度化制定如下实施方案

 

 一、健全日常学习长效机制

 

(一)突出学习重点。学党章党规,要认真学习党章这个管党治党的总规矩总遵循,模范遵守党章、贯彻党章、维护党章;认真学习党内政治生活准则、廉洁自律准则、党内监督条例、纪律处分条例、问责条例、巡视条例等党内法规,时时处处把纪律和规矩挺在前面。学系列讲话,要深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,同学习贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话和关于高等教育、科技创新的相关讲话结合起来,更好地把握实质、融会贯通、学以致用。

 

(二)规范学习安排党委要以理论学习中心组学习为主要形式,中心组学习每月至少1次,领导班子集体学习根据需要随时组织。基层党组织要依托“三会一课”制度抓好党支部学习,每月至少固定2天,明确学习主题,抓好党员集中学习。党员领导干部每人每年要制定个人自学计划,普通党员要列出学习目录,认真开展自学、参加集体学习,确保学有所获,增强贯彻落实的自觉性坚定性。

 

(三)拓展学习形式把学党章党规、学系列讲话,与中国特色社会主义和中国梦教育结合起来,与社会主义核心价值观建设结合起来,推进党的创新理论成果进教材、进课堂、进头脑,不断巩固马克思主义在高校的指导地位。要发挥资源优势,组织党建专家学者、思政课教师,举办专题辅导讲座,深入解读党章党规和习近平总书记系列重要讲话,充分利用博物馆、纪念馆、展览馆中的党建资源开展学习教育,组织学生党建研究会、马克思主义青年学习会等学生社团开展学习研讨。要充分利用内部网站、手机报、微信、QQ群等,搭建网络学习平台,引导党员自主学习、互动交流。

 

    二、发挥党员先锋模范作用

 

(一)明确标准要求。领导干部要按照政治家、教育家的要求,做政治坚定、把握方向的表率,解放思想、改革创新的表率,清正廉洁、勤政为民的表率,民主团结、求真务实的表率。党员教师要坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一,做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师,做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。党员学生要正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地,努力做“勤学、明德、明辨、笃实”的表率,坚定理想信念,练就过硬本领,勇于创新创造,矢志艰苦奋斗,锤炼高尚品格,不断增强社会责任感、创新精神和实践能力。

 

(二)搭建活动载体。一是实施党员“学、管、带、联”行动。以“学思践悟、管好自己、带好家庭、联好群众”为主题,精心设计主题和载体,建立党员发挥先锋模范作用的平台。二是推行党员积分量化管理。结合实际制定具体办法和考核标准,重点围绕党员参加组织生活、履行义务、服务师生、发挥作用等方面,对党员现实表现进行细化量化,加强日常了解、及时掌握情况。三是实施先进典型培树工程。着眼建党100周年,通过选树、培育、宣传、表扬相结合,对“两学一做”学习教育中涌现出来的优秀共产党员和先进基层党组织,加大培养、指导力度,努力培树全国、省、市优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织。

 

(三)加强队伍建设。坚持把政治标准放在首位,提高发展党员质量,着力优化发展党员结构,精细化制定和执行发展党员计划。落实党员教育规划任务,做好对党员的思想教育和集中培训。加强党支部对党员的日常管理,稳妥慎重做好失联党员规范管理和组织处置工作。定期对发展党员、党员组织关系管理、党员档案等进行排查,抓实党员队伍建设基础工作。细化不同层面、不同领域的合格党员标准,制定不合格党员负面清单。

 

三、突出加强基层支部建设

 

(一)实施党支部建设三级联创。实施合格支部、过硬支部、示范支部三级联创,推动支部建设工作上下联动、提档升级。全面创建“合格支部”,争取把每个支部建成组织设置规范、阵地建设规范、活动开展规范、工作运行规范、制度建设规范的合格支部。每年选树一批“过硬支部”,突出政治坚定、业务精专、作风优良、纪律严明等要求,创建思想、组织、班子、业务、作风、保障全面过硬的支部班子。争创市级“示范支部”,围绕教育教学、创业创新、服务群众、党的建设等方面,打造工作实绩突出、示范带动广泛、群众评价高的示范支部。党委班子成员所在的支部要发挥带头作用,为支部建设树立标杆和旗帜。建立经常性督查指导机制,开展党支部分类定级、晋位争先活动,年底对过硬支部进行表扬,对不合格支部进行倒排整顿。

 

)推行主题党日制度。建立主题党日制度,每月最后一周的周五作为主题党日,每次1个主题,将集中学习、民主评议、民主议事、党性分析、志愿服务、交纳党费等落实到主题党日中,持之以恒抓好组织实施。主题党日要结合“三会一课”,有实质内容,突出政治学习和教育,突出党性锻炼,安排讨论本单位所担负的任务,营造庄重氛围和仪式感,坚决防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。建立组织生活纪实和公示制度,做到事前有详细计划可循、事中有规范记录可看、事后有档案资料可查,对无正当理由不参加“三会一课”的党员要进行批评教育、促其改正

 

四、严格落实党内组织生活

 

(一)开好民主生活会和组织生活会。认真贯彻执行《县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会若干规定》,制定党员领导干部民主生活会、基层党组织组织生活会实施意见。民主生活会每年至少召开1次,领导班子遇到重要或者普遍性问题,出现重大决策失误或者对突发事件处置失当,经纪律检查、巡视和审计发现重要问题,以及发生违纪违法案件等情况的,应当专门召开民主生活会,及时剖析整改。主要负责同志要在民主生活会上通报班子成员受到谈话函询情况;被谈话函询的党员领导干部,存在错误的应当作出深刻检查,受到提醒的应当作出整改表态,没有问题的说明谈话函询情况。基层党组织组织生活会应当每年至少召开1次,同时开展民主评议党员工作。民主生活会和组织生活会应当充分运用批评和自我批评这个武器,严于自我剖析,热忱帮助同志,针对存在的突出问题提出整改措施。

 

(二)严格执行组织生活制度。党支部要制定年度“三会一课”计划并报上级党组织备案,组织党员按期参加党员大会、党小组会和上党课,定期召开支部委员会会议,各级党组织书记每年至少为基层党员讲1次党课。把“两学一做”学习教育纳入“三会一课”,作为基本内容固定下来、坚持下去严格落实谈心谈话制度,各级党组织班子成员之间、上级党组织书记与下级党组织书记之间,每年至少谈心谈话2次;基层党组织负责人每年要与党员普遍谈心谈话,发现问题的要及时提醒。领导干部要带头谈,也要接受党员、干部约谈。

 

、始终坚持问题导向

    

(一)党员。全体党员要定期进行“党性”体检,查找分析理想信念是否坚定,对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明、是否做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,着力解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题。领导干部要重点查找分析是否自觉遵守政治纪律和政治规矩,是否存在意识形态阵地意识不强,政治敏锐性不高,是否自觉落实党建与意识形态工作“一岗双责”,是否自觉遵守中央“八项规定”要求,是否对组织瞒报漏报个人重大事项,是否执行双重组织生活制度等问题。教师党员还要重点查找分析是否深刻理解掌握党的路线方针政策和中国特色社会主义理论体系,是否自觉遵守教学科研纪律,是否发挥师德师风模范作用等问题。学生党员还要重点查找分析是否树立坚定理想信念,是否自觉践行社会主义核心价值观等问题。

    

(二)党委要落实全面从严治党主体责任,坚决执行党的路线方针政策,认真坚持民主集中制,着力解决党的领导弱化、党的建设确实、管党治党松软等问题。要重点查找分析党委领导核心作用是否充分发挥,履行管党治党主体责任是否到位,理论中心组学习制度是否健全并严格执行,领班班子是否团结,干部管理监督是否严格,是否存在运用“四种形态”开展监督执纪不够等问题。各党支部要重点查找分析是否充发挥党组织政治核心作用,是否严格执行党政联席会议制度,是否把握好教学科研管理等重大事项中的政治原则、政治立场、政治方向,履行政治责任是否到位,保证监督党的路线方针政策及上级党组织决定贯彻执行是否到位,是否把好干部队伍、教师队伍建设政治观,是否严格执行按期换届规定,党员党籍与组织关系管理是否规范等问题

    

(三)基层党支部。所有基层党支部要重点查找分析组织生活是否经常、认真、严肃,党员教育管理监督是否严格、规范,团结教育服务群众是否有力、到位,着力解决政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题。教师党支部要重点查找分析党支部书记是否选优配强,党支部书记作用是否充分发挥,党支部组织生活是否经常规范,是否以业务研讨代替政治学习,党支部是否在开展教师思想政治工作中发挥作用,是否注重在优秀青年教师中发展党员,是否成为团结凝聚教师的战斗堡垒等问题。学生党支部要重点查找分析当支部设置是否有利于学生党员管理服务,是否建立健全学生党员发展、教育、管理、服务工作机制,党支部是否发挥带领班级和学生团结进步的核心作用,党支部组织生活是否经常规范,主题当日活动是否广泛开展、贴近实际,是否具有感染力、吸引力、针对性和实效性等问题。

  

切实加强组织领导

 

(一)确保责任落实。党委书记认真履行第一责任人的责任,亲自抓谋划、抓推动、抓落实。班子成员要落实“一岗双责”,对分管、联系单位和领域的基层党组织加强指导。党委组织部门要履行指导责任,做出具体工作安排,加强督促指导。纪检机关、党委办公室、党委宣传部门、党校等相关部门单位要齐抓共管、形成合力。

 

(二)加强分类指导。要广泛开展调查研究,精准掌握实情,结合实际,制定工作要点或具体工作方案。要重视抓好青年学生党员、高知识群体党员、流动党员的学习教育,体现具体化、精准化、差异化。对离退休干部职工党员及年老体弱党员,既体现从严要求,又考虑实际情况,以适当方式组织他们参加学习教育,确保每一名党员都参与、受教育、得提高。

 

(三)严格督导考核。发挥考核“指挥棒”作用,把“两学一做”学习教育常态化制度化落实情况列入年度党建目标考核,每年结合党组织书记抓党建工作述职评议考核、全面从严治党主体责任落实情况检查等工作,对学习教育情况进行督促检查和考核评价,考核结果作为评判党组织和党组织书记履行管党治党责任情况的重要依据

 

(四)坚持统筹兼顾。党委要推动学习教育与中心工作深度融合,紧紧围绕人才培养、科学研究等中心工作,把推进“两学一做”学习教育常态化制度化,与贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神、全面深化改革方案实施、推进“双一流”建设结合起来,切实做到“两学一做”学习教育与日常工作“两手抓、两促进”。各基层党组织要按照学校、院党委要求,把推进“两学一做”学习教育常态化制度化同做好改革发展稳定各项工作结合起来,同完成本单位本部门的重点任务结合起来,引导党员干部把“学”的成果、“做”的实践体现到日常工作中,把激发出的工作热情转化为干事创业的强大动力。

 

(五)强化宣传引导。研究制定宣传计划,综合运用中央和省驻青媒体、市内主流媒体和校内外新兴媒体,宣传报道基层党组织发挥主体作用、创新组织生活方式的新鲜经验和生动实践。宣传优秀共产党员的先进事迹,展现优秀共产党员立足岗位作贡献、发挥先锋模范作用的新风采,关注思想动向和舆论动态,组织策划重点选题,把握舆论导向,营造良好氛围。

 

 

                     中共青岛恒星科技学院委员会

                    201765

 

 


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